Category Archives: Sciences Humaines TFE

L’entrée dans le secteur culturel et le nombre d’emplois occupés

5.5.2. L’entrée dans le secteur culturel A la sortie de leur formation, les étudiants entrent-ils tous dans le secteur culturel ? Ceci constitue un autre indice de connexion avec le secteur culturel. Le principe d’une enquête longitudinale permet de connaître les différents emplois occupés sur la période de temps retenue. Cette enquête a porté sur… Read More »

Après la formation, poursuite d’études ou accès à l’emploi ?

5.5. Les parcours après la sortie de formation et les conditions d’accès au premier emploi pour chaque dispositif Cette partie est maintenant consacrée à l’analyse des conditions d’accès au premier emploi. Il a paru cependant nécessaire de fournir au préalable quelques informations sur les parcours des étudiants après leur passage dans ces dispositifs de formation.… Read More »

Les modes d’accès à l’emploi après la sortie de formation

5.4.3. Les modes d’accès à l’emploi après la sortie de formation L’enquête prévoyait la possibilité de décrire les modes d’accès aux différents emplois occupés successivement. Dix modes d’accès à l’emploi ont été distingués, eux-mêmes regroupés selon les trois mêmes types utilisés lors de l’analyse des modes d’entrée dans les dispositifs de formation : – des… Read More »

Le mode d’organisation des dispositifs de formation

5.4.2. Le mode d’organisation des dispositifs de formation : une place variable accordée à l’implication de professionnels intervenants Il s’agit ici d’essayer de repérer la densité des relations établies avec le milieu professionnel visé par le dispositif à travers la fréquence et la variété des situations pédagogiques mettant en relation élèves et professionnels intervenants, l’intensité… Read More »

Mode d’accès et d’information sur les dispositifs de formation

5.4. Capital social et modes de fonctionnement des dispositifs de formation Comme énoncé au § 5.2.1., il s’agit maintenant d’identifier le type de processus à l’œuvre au sein des dispositifs de formation étudiés, de repérer l’inscription de ces dispositifs dans des canaux relationnels, traduisant l’existence ou non d’un capital social. Pour caractériser cela, les trois… Read More »

Les motifs de choix du dispositif de formation

5.3.4. Les motifs de choix du dispositif de formation : reconnaissance du dispositif de formation pour lui-même ou porte d’entrée dans le milieu culturel ? Le comportement des étudiants intervient pour partie dans cette affaire, et certains ont conscience du rôle de porte d’entrée que peut jouer un dispositif de formation. Du moins, c’est un… Read More »

Le cheminement des étudiants avant l’entrée dans les formations

5.3.3. Le cheminement des étudiants avant l’entrée dans les formations Afin de mieux identifier les trajectoires individuelles à la sortie de ces formations, il a paru utile de connaître le parcours antérieur de ces anciens étudiants. Le passage dans ces dispositifs de formation a été considéré comme une étape de leur parcours individuel, qui ne… Read More »