Category Archives: Communication et Information

Systèmes de production multimédia : LimSee2 et Topia

3.6.4 Systèmes 3.6.4.1 LimSee2 LimSee2 est un système d’auteur, développé par l’INRIA (Institut national de recherche en informatique et automatique), pour la réalisation de documents multimédias basés sur le langage SMIL, versions 1.0, 2.0 et 2.1 (401). L’approche de LimSee2 pour la production multimédia est de permettre aux auteurs de manipuler les objets médias à… Read More »

Multimédia et Apprentissage : réalisations et scénarisation

3.6 Production multimédia La production de multimédias est pour nous un quatrième type d’usage constructif. Par multimédia on considère la notion courante de « présentation d’une information constituée de différents objets (texte, vidéo, audio, images, animations 2D, animations 3D, etc.) ». Un document multimédia s’identifie ainsi par la capacité technique qu’il a de supporter plusieurs… Read More »

Systèmes d’édition hypermédia : Blogs, MediaWiki et Google Docs

3.5.3 Systèmes 3.5.3.1 Systèmes de publication et Blogs SPIP est probablement le système de publication sur le Web le plus populaire dans la communauté francophone. Il est un projet français distribué sous licence GNU GPL dont les droits sont détenus par Arnaud Martin, Antoine Pitrou, Philippe Rivière et Emmanuel Saint-James. Parmi ses fonctionnalités, SPIP permet… Read More »

Édition hypermédia de documents et Web comme espace d’édition

3.5 Édition hypermédia Le troisième type d’usage constructif d’après notre étude est la mise en place de contenus textuels sur le Web. Bien qu’à l’heure actuelle le service le plus répandu sur Internet reste l’e-mail, il y a bien d’autres applications textuelles, tels les forums de discussion, les systèmes de publication, les chats, les blogs,… Read More »

La modélisation, un type d’usage constructif des hypermédias

3.4 Modélisation La modélisation est un type d’usage constructif dédié aux structures explicitement pédagogiques. L’accent est mis sur l’auteur devant conceptualiser un cours de manière similaire à un réseau hypertextuel, en définissant les ressources didactiques et leur organisation. La recherche sur la modélisation pédagogique a été menée principalement dans le domaine connu comme « design… Read More »

Systèmes gIBIS et Compendium, Argumentation dans les hypermédias

3.3.3 Systèmes 3.3.3.1 gIBIS gIBIS est un système qui a été développé par Jeff Conklin et Michael Begeman au sein de la corporation Microelectronics and Computer Technology Corporation (MCC), rattachée à l’université de Texas à Austin, et présenté en 1987 lors de la conférence Hypertext’87 [CON 87]. gIBIS est un système qui exploite la méthode… Read More »

Argumentation hypermédia : l’argumentation dans les hypermédias

3.3 Argumentation hypermédia Le sujet de l’argumentation dans les hypermédias a principalement été étudié en association avec l’élaboration de textes informatifs, tels que les essais, les articles de recherche ou encore les cours pédagogiques. De fait, les travaux sur ce domaine sont apparus très tôt et constituent aujourd’hui le domaine nommé « hypertextes argumentatifs ».… Read More »

Types d’usages pédagogiques constructifs des hypermédias sur le Web

3.2.4 Types d’usages constructifs sur le Web Afin de nous situer dans la perspective d’usages constructifs sur le Web, il sera pertinent de reconnaître qu’un tel usage ne peut pas se limiter exclusivement à la réalisation, la navigation ou la consultation d’un système hypermédia. Pour nous, un usage constructif doit également permettre aux enseignants de… Read More »

Usages pédagogiques des hypermédias : exploratoire et constructif

3.2.3 Usages pédagogiques des hypermédias Dans la pratique, l’architecture de systèmes proposée par l’IEEE peut être adaptée pour répondre à des besoins spécifiques n’ayant pas forcément le but de construire un environnement hypermédia adaptatif. Malgré les avancements, nous constatons que la recherche sur les systèmes hypermédias pédagogiques a consacré l’essentiel de ses efforts à favoriser… Read More »

Architecture des systèmes hypermédias pédagogiques

3.2.2 Architecture des systèmes hypermédias pédagogiques Du point de vue de la formation ouverte et à distance (FOAD), un système hypermédia est une pièce constitutive d’un dispositif d’enseignement plus large. Il s’agit d’une solution de formation adaptée à une demande et qui doit généralement répondre à : * un besoin identifié, * des objectifs opérationnels… Read More »