Category Archives: Communication et Information

TICE dans un contexte de création de contenus pédagogiques

6.4 Discussion 6.4.1 Aspects pédagogiques Une discussion sur les aspects pédagogiques de notre approche est nécessaire afin de bien cerner la manière dont les TICE peuvent être employées dans un contexte de création de contenus pédagogiques structurés. Les aspects pédagogiques que nous observons sont associés à notre perspective de départ, qui essaie de se situer… Read More »

Évaluation comparative de systèmes de création de contenus

6.3.4 Évaluation comparative de systèmes de création de contenus Une évaluation approfondie des systèmes de création de contenus sur le Web peut être une tâche longue, laborieuse et coûteuse en raison de la quantité de paramètres devant être pris en compte. Dans notre cas, l’évaluation comparative des systèmes ne constitue pas une priorité car elle… Read More »

Usage du système de création de contenus sur le Web par les lecteurs

6.3.2 Usage par les lecteurs L’analyse de l’usage de notre système par les lecteurs se focalise principalement sur l’affichage de documents, leur navigation et les différents modes d’interaction avec l’information. Quant à l’affichage, l’adoption du XML comme format natif de documents n’a pas présenté de problèmes. La totalité des étudiants et des enseignants ont correctement… Read More »

Usage du système de création de contenu éducatif par les auteurs

6.3 Expériences et résultats Dans cette partie, nous décrivons les expériences et résultats obtenus lors de la mise en marche de notre système. Les axes qui nous semblent les plus intéressants pour une évaluation sont en rapport à, d’une part, son usage par les auteurs et lecteurs et, d’autre part, son insertion au sein d’un… Read More »

Le mastère informatique et technologies, Technologies de l’hypermédia

6.2.2 Le mastère professionnel Mathématiques, informatique et technologies, spécialité Technologies de l’hypermédia 6.2.2.1 Descriptif général La spécialité Technologies de l’hypermédia (THYP) appartient au Mastère professionnel Mathématiques, informatique, technologies de la mention Informatique des Métiers et des Applications de l’université Paris VIII. Il est pris en charge par le département Hypermédia avec des partenariats et des… Read More »

La licence professionnelle Webmestre éditorial : Usage des TICE

6. Expériences et discussion 6.1 Introduction Suite à la conception de notre système de création de documents pédagogiques numériques, nous allons présenter dans ce chapitre un récapitulatif d’expériences et de résultats obtenus lors de sa mise en place et de son utilisation au sein des universités Paris V et Paris VIII. Au travers de cette… Read More »

L’interface graphique d’édition de documents numériques, système SPECS

5.4.5 L’interface graphique d’auteur Un composant de l’espace d’auteur qu’il convient d’étudier plus en détail est l’interface graphique d’édition de documents. Cette interface est incluse dans un environnement d’espace de travail sur le Web qui s’inscrit dans une approche collaborative dans la mesure où tous les auteurs peuvent utiliser et réutiliser des documents, des parties… Read More »

SPECS : le modèle de document pédagogique numérique

5.4.3 Le modèle de document Comme il a été indiqué, un modèle de document est une structure logique permettant de donner les règles syntaxiques aux informations. Cette structure permet à un système d’information de comprendre que <numero_telephonique>01 49 40 67 58 représente bien un numéro de téléphone et non pas une quelconque suite de chiffres.… Read More »

Fonctionnement, architecture et composants du système SPECS

5. SPECS, un système pour la création de contenus éducatifs 5.4 Cadres de fonctionnement 5.4.1 Architecture et composants Les principaux composants de SPECS sont : * une base de données : utilisée pour modifier et chercher des documents; * deux répertoires pédagogiques, un pour les documents créés et un autre pour les objets média. Ils… Read More »

Présentation du système SPECS

5. SPECS, un système pour la création de contenus éducatifs 5.3 Présentation du système SPECS SPECS est l’acronyme de Structured Pedagogical Content System. Il est un système qui s’inscrit dans le domaine des hypermédias pédagogiques permettant la création de documents pédagogiques numériques suivant un modèle prédéfini. Toutes les phases du développement de SPECS ont été… Read More »