Category Archives: Education et Enseignement

L’établissement du programme d’étude : le Learning Agreements

Erasmus : une période moratoire ? – Chapitre 4 : Pour articuler l’ensemble des dimensions que recouvrent l’étude des pratiques étudiantes à l’étranger, il faut en première instance définir une grille d’analyse qui trouve sa pertinence dans l’articulation théorique. Nous avons donc tenu compte d’une part, de l’existence d’un système de reproduction sociale des pratiques et,… Read More »

Des réalités résidentielles différentes suivant les universités

3.2.3 Des réalités résidentielles différentes suivant les universités Les tableaux suivants donnent une image très nette des différences en matière d’habitat, de processus de décohabitation et d’autonomisation des étudiants dans les trois villes universitaires étudiées. Le tableau 39a ci-dessous montre les tendances parmi la population étudiante en général (« témoin ») dans les trois universités.… Read More »

Indépendance résidentielle et satisfaction des étudiants Erasmus

3.2.2 Indépendance résidentielle et « satisfaction » des étudiants Erasmus Presque toutes les études que nous avons mentionnées et/ou commentées préalablement questionnent la « satisfaction » étudiante par rapport au séjour Erasmus et concluent unanimement qu’il existe un quasi-consensus (jamais atteint dans un quelconque autre secteur de formation dans les pays d’origine), pour ce qui… Read More »

Le foyer parental: des temps et des issues variables en Europe

3.2 Modes de résidence : Parenthèse ou indépendance résidentielle définitive ? Si nous prenons les données issues de nos analyses lexicales d’entretiens, deux thématiques apparaissent quant à l’importance numérique du lexique les constituant : la première est relative aux enseignements et à l’université, la seconde est liée au lieu de vie, au logement. Se loger… Read More »

Les formes d’hospitalité dans l’université française

3.1.3 Un modèle d’hospitalité cosmopolite en France Que dire des formes d’hospitalité dans l’université française ? Plus ou moins proche de l’Angleterre pour ce qui est de certains services qui facilitent l’intégration des étudiants Erasmus, elle laisse aux individus des marges de manœuvre plus importantes dans l’exercice de la rencontre de l’Autre. Comme en Grande-Bretagne,… Read More »

L’hospitalité de l’enseignement supérieur dans les pays latins

3.1.2 L’exercice de l’hospitalité par les « latins » Dans les discours étudiants, une autre forme d’hospitalité se distingue assez fortement de la précédente : Celle, originelle, obligation librement consentie par certains citoyens des pays d’accueil, qui est saisie par les étudiants eux-mêmes. En Italie ou en Espagne des conditions universitaires historiques et structurelles façonnent… Read More »

Hospitalité institutionnalisée de l’enseignement supérieur Britannique

3.1.1 L’hospitalité institutionnalisée de l’enseignement supérieur Britannique L’accueil que reçoit un étudiant Erasmus dans une université britannique est extrêmement organisé, structuré, agencé, d’après les commentaires des étudiants relevés dans les questionnaires et entretiens d’enquête. Tout dans les dispositifs spatiaux, temporels et les protocoles d’approches, tend à effacer l’asymétrie entre « accueillants » et « accueillis… Read More »

Lieux et pratiques d’accueil des étudiants Erasmus à l’étranger

L’emprise de la sélection sur l’expérience Erasmus – Partie 2 : Le programme Erasmus, au-delà de sa sélectivité, conduit à de multiples déplacements : il est donc doublement formateur si « les voyages forment la jeunesse », selon le vieil adage et que l’éducation se distingue de la socialisation « banale »1 en ce qu’elle est… Read More »

Les compétences migratoires des étudiants et le programme Erasmus

2.2.2 Des compétences migratoires Tout se passe comme si, parce que leurs parents appartenant à certains milieux sociaux ont fréquemment voyagé et/ou déménagé à travers diverses échelles géographiques, les étudiants Erasmus avaient conservé une aptitude certaine à la mobilité. Dans quelle mesure le départ s’inscrit-il dans des logiques familiales ? Quel rôle ont joué certains… Read More »

Erasmus : Un outil de distinction dans une université massifiée

2.2 Erasmus : Un outil de distinction dans une université massifiée Les données que nous avons mises au jour semblent aller dans le sens d’une inégalité de réussite scolaire et sociale grandissante entre les groupes à l’université, par une diversification croissante des parcours. Erasmus serait-il alors un outil de distinction investi des mêmes espoirs par… Read More »