Category Archives: Education et Enseignement

Les contextes de la migration étudiante chinoise en France

1.1 Les contextes de la migration étudiante chinoise et les politiques françaises 1.1.1 Les données des étudiants chinois en France Les établissements français connaissent une explosion du nombre d’étudiants chinois ces dernières années. De 1998 à 2008, ces étudiants sont passés de 1200 à plus de 20 000, c’est-à- dire, un taux de croissance de… Read More »

Expérience des étudiants chinois en France : mobilité et intégration

“… analyse sociologique de l’expérience des étudiants chinois en France, il est important de connaître à la fois les contraintes externes et la subjectivité de l’action des individus. Les contraintes externes, c’est d’abord les contextes de leur mobilité de la Chine vers la France : dans le marché mondiale de l’enseignement supérieur et les politiques… Read More »

Oscar Brenifier ou la nouvelle « réforme socratique » ?

3. Oscar Brenifier ou la nouvelle « réforme socratique » ? Les documentaires philosophiques pour enfants traduisent-ils pour autant une idéologie politique ? Admettons qu’« une méthode pédagogique s’appuie toujours sur une certaine idée de l’homme, de la société, et des rapports souhaitables entre individu et société », dès lors, la compréhension du documentaire ne peut ignorer le contexte politique… Read More »

Les enjeux philosophiques et politiques, Le champ de références

B. Les enjeux philosophiques et politiques En faisant son entrée dans la cité, la philosophie devient essentiellement pratique puisqu’elle s’inscrit dans l’action. Renouant ainsi avec ses origines grecques, la Parole revient sur la place publique. Mais quelle est cette Parole ? Comment l’identifier à travers le flux des différents discours ? Ne risque-t-elle pas de ne plus… Read More »

Démarches philosophiques adoptées par les documentaires philosophiques

II. Les démarches philosophiques adoptées par les documentaires philosophiques 3. Susciter le questionnement Au courant philosophique privilégiant l’histoire de la philosophie, s’oppose celui du questionnement. Nous verrons comment la question peut être envisagée de trois façons : premièrement, contre le dogmatisme ; deuxièmement, comme introduction à l’histoire de la philosophie et troisièmement, comme véritable disposition philosophique. a)… Read More »

Histoire de la philosophie, Documentaires philosophiques français

II. Les démarches philosophiques adoptées par les documentaires philosophiques 2. Retracer l’histoire de la philosophie a) Histoire des philosophes Les collections « Sagesses et malices », « Récréphilo », « Philopattes » et « Jeunesse L’Harmattan » permettent à l’enfant de rencontrer Confucius, Socrate, Platon, Freud, Descartes, Darwin, Diogène et des philosophes de la Grèce Antique. Pour les deux premiers titres de « Récréphilo »,… Read More »

Les motivations dans les documentaires philosophiques

II. Les démarches philosophiques adoptées par les documentaires philosophiques L’étude des méthodes didactiques a mis en lumière d’une part, des procédés d’écriture, d’autre part, l’intérêt éducatif du documentaire philosophique. Entretenant un rapport de dépendance vis-à-vis de l’École, il se définit ainsi comme un matériau pédagogique. Il semble toutefois réducteur de considérer uniquement le documentaire philosophique… Read More »

La philosophie au service de l’école, Documentaire philosophique

B. La philosophie au service de l’école Depuis la publication des programmes de 2002 de l’enseignement primaire, les enseignants sont à la recherche d’outils de travail, de textes à portée philosophique pour organiser le débat hebdomadaire dans le cadre du « vivre ensemble ». Le documentaire philosophique est-il conçu afin d’être utilisé à l’école ? A-t-il une existence… Read More »

Comment fonctionne un documentaire philosophique? Typologie des discours

Comment fonctionne un documentaire philosophique ? – Partie II : I. Les méthodes didactiques des documentaires philosophiques Comment transmettre un message de nature philosophique à un enfant entre sept et onze ans ? La philosophie a pour réputation d’être une discipline difficile au contenu hermétique, réservée à une élite intellectuelle ou à un ensemble d’érudits. Quelles stratégies mettre… Read More »

Les destinataires des documentaires philosophiques en France

3. Les destinataires réels En partant du postulat que l’enfant possède des capacités cognitives propres à la pensée réflexive, certains textes semblent méconnaître leur destinataire réel. L’étude des documentaires philosophiques pour enfant implique que l’on s’interroge sur la nature du lien qui existe entre le narrataire et le lecteur réel. Y a-t-il rencontre, adéquation ou… Read More »